Материалы РИП 2023-2025 - ГБУ ДППО ЦПКС «Информационно-методический центр» Василеостровского района

Конкурс "Сильные решения"

3 год работы: Информационная справка об участнике конкурса "Сильные решения"

3 год работы: Описание модели сетевого наставничества "Школа-школе"

3 год: Программы сетевого наставничества

3 год: Аннотация к продукту инновационной деятельности «Модель сетевого наставничества «школа-школе»

3 год: Отзыв о продукте инновационной деятельности "Модель сетевого наставничества "школа-школе"" разработанной в ходе реализации программ РИП ГБУ ДППО ЦПКС "ИМЦ" Василеостровского района Санкт-Петербурга

Первый год работы. Этап старт. Шаблоны документов

Шаблон приказа школ о создании творческих групп

Шаблон Положения о проектной деятельности в рамках участия ОУ в опытно-экспериментальной работе по теме «Стратегия перехода школ из статуса рисковой в статус резильентной: школьный и районный уровень» в качестве проектной площадки в 2023-2025 гг.

Шаблон положения о Положение о творческой группе в рамках участия ОУ в опытно-экспериментальной работе по теме «Стратегия перехода школ из статуса рисковой в статус резильентной: школьный и районный уровень» в качестве проектной площадки

Шаблон положения об административном совете (АС), по сопровождению ОЭР на базе ИМЦ ВО

Шаблон дорожной карты (плана ОЭР) с указанием роли каждого участника ОЭР (для проектных площадок) на 2023 год

Продукт № 1 Стратегия перехода: Двухуровневая вариативная модель (уровень школы и уровень района) перехода школы из зоны академических рисков учащихся в зону резильентности

1 год: Положение об административном совете ОЭР

1 год: Приказ об административном совете

Протоколы административного совета

1 год: Проектный перечень индикаторов индикаторов эффективности руководителей школ в контексте ОЭР для построения инновационного рейтинга «потенциала резильентности» (пилотный вариант)

1 год: Проектный перечень индикаторов индикаторов эффективности руководителей школ в контексте ОЭР для построения инновационного рейтинга «потенциала резильентности» (апробация фокус-групп)

1 год: Ссылка на документы по ОЭР СОШ №16

1 год: ссылки на документы по ОЭР ГБОУ СОШ №17

1 год: ссылка на документы ГБОУ НШ-ДС №36

1 год: ссылка на документы по ОЭР ГБОУ СОШ №21

2 год: Проектный набор универсальных управленческих механизмов

2 год: набор уникальных и универсальных управленческих механизмов

2 год: Аналитическая справка по результатам исследования классификации уникальных и универсальных управленческих механизмов

2 год: Разработка пилотного варианта дорожной карты перехода школы из статуса «Рис» (рисковая) в статус «Рез» (резильетная)

2 год: научная статья УДК 378.147 Русак Н.О. «Резильентное образовательное учреждение как социальный лифт для учащегося»

Продукт № 2 Алгоритм апробации модели первого уровня (уровень школы) перехода школы из зоны академических рисков учащихся в зону резильентности

1 год: Программа мониторинга апробации модели первого уровня и результаты апробации мониторинга 1 года ОЭР

1 год: Статья Профилактика учебной неуспешности: технология «ВшК успеха». Гехтман А.Л., Григорьева Т.И., Соколова Т.Б.

1 год. Научная статья Русак Н.О. «Резильентность в сфере образования»

2 год: Аналитическая справка по итогам мониторинга апробации модели первого уровня (уровень школы) перехода школы из зоны академических рисков учащихся в зону резильентности

2 год. Статья. Заиченко Н.А., Гехтман А.Л. Триполярная стратегия школьных административных команд: кейс резильентности школ Василеостровского района СПб

2 год. Статья Русак Н.О., Гехтман А.Л. Сопровождение районного кластера рисковых школ Василеостровского района Санкт-Петерубрга

Продукт №3 Модель сетевого наставничества «школа-школе» в контексте достижения академической успешности школьника, включая портфель нормативных документов

2 год: Вариативные проекты программ наставничества

2 год: Аналитическая справка по результатам разработки модели сетевого наставничества «школа-школе» в рамках ОЭР по теме «Стратегия перехода школ из статуса рисковой в статус резильентной: школьный и районный уровни»

2 год: Разработка модели сетевого наставничества «школа – школе» в контексте достижения академической успешности школьника на уровне районной системы образования

Продукт №4 Программа формирования компетенций (повышения квалификации) педагогов для профессиональной деятельности в области достижений академической успешности школьников, находящихся в зоне академических рисков.

1 год.Техническое задание на программу повышения квалификации

1 год. Приказ от 17.03.2023 №14/1-ИМС "О формировании группы разработчиков программы повышения квалификации"

1 год. Приказ от11.09.2023 №42-ИМС "Об организации и проведении курсов повышения квалификации педагогических кадров"

1 год. Приказ от 11.09.2023 №43-ИМС "Об организации и проведении курсов повышения квалификации педагогических кадров"